Vos slides font-elles obstacle à l’apprentissage ?

Vos slides font-elles obstacle à l’apprentissage ? 5 principes de Mayer pour des présentations efficaces.

Nous avons tous déjà vécu cette situation : un formateur passionnant, mais des diapositives tellement chargées que notre cerveau finit par "décrocher". En technopédagogie, on appelle cela la surcharge cognitive. Pour aider nos apprenants à mieux retenir l’information, un nom revient souvent : Richard Mayer.

Ce chercheur a défini 12 principes clés pour concevoir des supports multimédias qui respectent le fonctionnement de notre cerveau. Voici 5 des 12 principes pour transformer vos slides de simples "documents" en véritables "leviers d'apprentissage". 

1. Le principe de cohérence : moins, c'est mieux!

C’est sans doute la règle la plus difficile à appliquer : éliminez tout ce qui n’est pas essentiel. Une image décorative "pour faire joli" ou une anecdote amusante mais hors sujet dans un coin de slide distrait le cerveau.

• En pratique : supprimez les logos envahissants sur chaque page, les animations de transition inutiles et les images de remplissage. Si une image n'explique rien, elle encombre.

2. Le principe de signalisation : guidez le regard!

Le cerveau de l’apprenant doit savoir instantanément où regarder. Si votre slide contient plusieurs éléments, aidez-le !

• En pratique : utilisez des flèches, des cercles de couleur ou mettez en gras les mots-clés essentiels. Cela réduit l'effort de recherche visuelle et permet de se concentrer sur le sens.

C’est l’erreur la plus fréquente : afficher un texte complet à l’écran et le lire mot pour mot. Le cerveau traite difficilement deux sources d'information textuelle identiques (écrite et orale) en même temps.

• En pratique : affichez une image ou quelques mots-clés, et gardez vos phrases construites pour votre discours oral. Si vous devez absolument donner beaucoup de texte, distribuez-le dans un document annexe.

4. Le principe de contiguïté spatiale : rapprochez le texte du visuel!

Si vous présentez un schéma avec une légende située tout en bas de la page, l'apprenant doit faire des allers-retours incessants avec ses yeux. Cela épuise sa mémoire de travail.

• En pratique : placez les textes explicatifs directement à côté de la partie de l’image qu’ils décrivent.

5. Le principe de segmentation : donnez le contrôle!

On apprend mieux quand l'information est découpée en "morceaux" digestes plutôt qu'en un flux continu.

• En pratique : au lieu d'une slide complexe qui s'affiche d'un coup, utilisez les animations (avec parcimonie !) pour faire apparaître les concepts étape par étape. En formation asynchrone, permettez à l'utilisateur de cliquer sur "Suivant" à son rythme.

Conclusion

Appliquer les principes de Mayer, ce n'est pas rendre ses slides "pauvres", c'est les rendre plus facilement assimilables. En libérant de l'espace mental chez vos étudiants, vous leur permettez de consacrer toute leur énergie à la compréhension et à la mémorisation de votre contenu.

Et vous ? Quelle est la règle de Mayer que vous avez le plus de mal à respecter ? 

Une intelligence artificielle générative (Gemini, Google) a été utilisée pour soutenir la phase de brainstorming de cet article.

Ressources / Bibliographie / Sitographie

Pairenne. (2023). Les principes de Mayer pour optimiser vos formations. https://www.pairenne.com/blog/principes-de-mayer